小何同学就读于松江大学园区某高校金融专业，2006年以来沪深股市一路上扬，看着周围有不少同学投身股市赚了钱，他也按捺不住，去年初在证券公司开户炒股。一开始还算不错，赚了些小钱，不料，近一段时间，市场宽幅震荡，他持有的股票全线“深套”，原来股票总市值近万元，如今竟只剩下4000多元。小何投资股市的钱主要是自己积攒的零花钱和压岁钱，再也没有多余的资金低位回补。为了挽回损失，他整天打听借钱和打工赚钱的机会，上课时心神不宁，几乎什么都听不进去。
在本市的高校中，像小何这样的大学生股民为数不少。事实上，高校学生炒股早已不是什么新闻，而且达到相当高的比例，在某些财经类专业，炒股的学生比例超过50%以上。这些学生盲目听从了部分股评家鼓吹的“财富神话”，有的将自己的生活费、学费拿来炒股，有的甚至借钱、透支信用卡炒股，并且一心想要在股市上赚钱。一旦市场出现变化，手中股票被套，立即影响到心理，进而影响到学习、生活。现在，有的学生上课时，一直看着手机里的行情走势；有的学生为了解决因炒股欠下的债务，甚至逃课去赚钱。
就大学生炒股的问题，记者曾多次采访过高校的教师，股市行情向好时，教师们对此各有各的看法，如今，股市大幅波动，部分学生因此面临荒废学业，教师对此有了统一的认识：大学生没有经济能力，不应该进入风险很高的证券市场。
某高校一位金融专业的负责人认为，与普通股民相比，大学生炒股还要承担多种风险。首先，大学生年轻气盛，缺乏社会经验，很容易轻信盲从，这种投资状态是股市中的大忌。其次，学生没有稳定的经济来源，投资股市往往容易产生债务问题，比如信用卡透支等，会影响到自己的诚信档案。第三，很多学生把股市当成了“提款机”，这样的投机心理、“一夜暴富”的思想，与兢兢业业的职业精神教育是相违背的。这位教师表示，在股市出现许多不确定因素的背景下，高校应明确，不提倡在校学生进入高风险的市场。学校的辅导员、德育工作者也应将投资风险教育纳入到学生工作的体系中。本报记者张炯强
(新民晚报)
