本报讯 （记者鲁哲）“2008全国学科教师教育论坛”，今天上午在华东师范大学开幕。
该校教授叶澜在论坛上指出，当前学科教师培养中存在着职能定位狭窄化、基础素养片面化、发展指向短浅化三大弊病。他为此呼吁，师范院校要反思传统教育观支配下的教师观、教学观和教师发展观，重新形成当代教师的角色定位、复合素养的结构框架，以此为据，改革教师职前教育的课程结构。
